勉強なんて大キライ
そう言いたげな子どもの様子に
自分が子どもの頃
そう感じたときの瞬間が
まざまざと蘇ってきました
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2学期が始まり一週間
期始めテストの結果が
続々と返ってきました
良い点を取れたものは
「ホレ見ろ」と言わんばかりに出すのに比べ
悪い点だったものは
何とも歯切れの悪いこと!
テストの点数だけを見て
あれこれ意見することはほとんどないのですが
自分のたたき出した結果に対して
どう感じているか
次はどうしようと思うか
そこはインタビューしています
(おっ、コレは!……何点満点?)
思わずそう聞きたくなるような点数だった次女は
テストを見せた瞬間からキレていました(はて?)
仏頂面で差し出した答案用紙を見ていると
うっかりミスとか
大筋は分かっているけど詰めが甘い
そういう次元の話ではなく
(わかんない!)
そんな次女のイライラが漂っていました
私「やってみてどうだった?」
子「勉強なんか大キライ!」
それを聞いて
(まだ早い!)と思いました
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私にも経験がありますが(苦)
高校の頃
数学でつまずいてから
途端に理系が苦手になりました
とはいえ大学進学もあったし
渋々勉強していたのですが
何が分からないのか
どこが分からないのかさえも
自分で把握できなくなった瞬間に
分からないことが分かる面白さが
あっという間に遠のいてしまった気がします
次女が
勉強なんか大キライ!
そう言った気持ちも
痛いほどわかりますが
(キライになるのはまだまだ早い!もったいない!)
とっさにそう感じたのでした
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もしかしてココかな
つまずいていそうなところを
チラシの裏に書き出して
教科書と照らし合わせながら
小テスト形式で
ひとつずつ解いていったら
初めは面倒くさそうに不貞腐れて
背もたれにビッシリ張り付いていた次女の背中が
いつしかピンと伸びてきて
やる気を取り戻して
問題を解き始めました
加えて
次女の場合は
・自分だけに関わってくれる時間があること
・答えを急かさないこと
・どうしてできたのか本人が確認できていること
そこを押さえられると
理解が進みやすいので
気をつけつつ
再テスト用の問題を
私も一緒に解いてみました
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「よっしゃぁあ!」 ※私の声
ついつい夢中になって
でも正解に辿り着けて
勉強って楽しい!
しかも子どもとの学び時間!
なんたって中1だし!
謎の優越感に浸りつつ
つかの間の時間を楽しみました
(中3レベルは無理)
怒りの感情と上手に付き合う
アンガーマネジメントコンサルタント
山本周子(やまもとちかこ)
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